大班健康怎样预防感冒教案反思

 <br />如何预防严重的冷健康教育 <br />如何防止大班的健康冷学校的反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等，了解一些感冒症状和传播途径生活经验适合幼儿园教师参加大班健康活动课程。快来看看如何预防感冒。事件设计背景 <br />冬天天气寒冷干燥。班上的孩子感冒，咳嗽和发烧。为了让孩子了解感冒，症状的形成和知道如何预防感冒，他们将获得健康的生活体验。该活动是专门设计的。 <br />活动目标 <br />1.了解一些感冒的症状和传播途径。 <br />2.了解预防感冒的常识，积累健康生活的经验。 <br />3.初步了解健康的常识。 <br />4.了解主要症状，了解预防和治疗的自我保护意识。 <br />5.了解疾病给身体带来的不适，并学习如何预防。 <br />教学重点，难点 <br />了解感冒的症状，并知道如何预防感冒。 <br />活动准备 <br />教学挂图，音乐练习 <br />活动程序 <br />1.启动会话并命名事件。 <br />教师进行课程名称以领导今天的教学活动 <br />这些天为什么菲菲的孩子不来这里？ <br />幼儿交流他们对感冒的感受和感受。 <br />老师：你感冒了吗？人们感冒时会有什么感受？ <br />老师总结：感冒时会出现发烧，咳嗽，流鼻涕，鼻塞等症状。 <br />2.了解感冒的传播途径。 <br />老师：介绍感冒的原因和传播感冒的方法。人们一般患感冒吗？除了感冒外，感冒还有时被其他人传染给你，它是如何传染的？ <br />老师感应: <br />不注意保暖或身体抵抗力差的人容易感冒。此外，流感可以通过随地吐痰，痰等传播。 <br />3.掌握预防感冒的常识。 <br />教师和幼儿沟通如何预防感冒。 <br />我们应该如何保护自己，尽量不让自己和他人感冒？老师展示图片，孩子知道预防感冒的具体方法。 <br />不要吐，经常打开窗户通风，洗手洗脸，经常运动，吃一些醋和大蒜，多喝水，多吃水果和蔬菜，在流感期间，尽量去拥挤的地方，如果你已经感冒了，打喷嚏时用纸巾盖住你的嘴和鼻子，转过身来，不要与别人打架，避免感染别人不道德的事。 <br />4，活动延伸：让孩子在运动中锻炼，增强抵抗力。选择的音乐和节奏对孩子们来说很熟悉。当音乐开始时，孩子们开始在椅子上摆动。 <br />教学反思 <br />每个季节变化，有更多的孩子感冒。因此，选择这项活动可以帮助孩子记住感冒的痛苦症状。在记忆中，孩子感到感冒是非常不舒服的。另一方面，孩子们可以学习如何有效预防感冒，如窗户通风，多运动等，以提高孩子的自我保护意识。以下是我对此事件的反思： <br />1.活动内容接近孩子们的生活，活动的各个方面都围绕着目标。 <br />我没有去学校飞来介绍活动的主题，让孩子&#039;交流感冒和感受&#039;的感受&#039;，首先展示一些冷的幻灯片图片，让孩子观察人们如何在图片，通过观察，孩子说照片感冒的人感冒了，然后问孩子他是否感冒了，有什么感受或症状，以及孩子在感冒时的感受和症状冷。最后，与孩子一起总结感冒的症状：发烧，喉咙痛，咳嗽，打喷嚏，让人非常不舒服，通过这个环节让孩子知道感冒后身体很不舒服，明白好的重要性健康。 <br />第二部分是&ldquo;想想人们感冒的原因&rdquo;。教师可以与孩子讨论感冒的各种原因。孩子们可以大胆地表达自己的想法，并根据自己的经验说出各种原因。在第二次治疗后，孩子知道有感冒的原因，这导致了第三个环节，&ldquo;如何预防感冒。 &ldquo;了解应该如何处理感冒，并在讨论中获得经验，如何预防感冒，特别是在秋冬季节。幼儿正在思考它，回忆现有的经历，听故事，了解预防感冒的简单知识，提高自我保护意识。 <br />因为所选内容对于幼儿来说是熟悉的，所以孩子可以有话要说，有内容可以说话，可以在活动期间积极举手，并体验积极参与活动的乐趣。 <br />2.活动可以对孩子的答案做出适当的反应。 <br />虽然幼儿对感冒有了解，但孩子们的回答更加混乱。在活动中，我相应地回答了孩子们的答案，帮助孩子们整理和总结相关经验，而不仅仅是重复孩子们的答案。 <br />不足之处： <br />1.在活动中，我没有注意到一个问题：当我让孩子们回答时，他们会走过去走动太多次。这将分散年幼儿童的注意力，并将在未来的活动中关注这一问题。 <br />2.作为这项活动的延伸，让幼儿锻炼身体，增强抵抗力。选择的音乐和节奏对孩子们来说很熟悉。当音乐开始时，孩子们开始在椅子上摆动，我不能让孩子们随着音乐一起移动，让孩子们在节奏中有一些意义。如果孩子可以随着音乐及时移动，孩子可以在活动中获得更多的快乐...