爱画画的公主说课稿

中班级整合课程《爱画画的公主》 （第一课时）说课稿 <br />尊敬的各位老师：大家下午好！我是中班级的何老师。今天我说课的题目 <br />是：幼儿园中班整合教材《爱画画的公主》第一课时。本次活动，我从教材、 <br />活动方法、活动流程等方面向各位老师来讲解。 <br />首先 教材部分 ：《爱画画的公主》是中班上学期整合课程的活动。本次活动 <br />是包括语言和科学两个领，主要内容是《爱画画的公主》这个故事。 <br />通过本次活动 ，让幼儿了解伞的基本外形特点，激发幼儿运用多种感官感 <br />知事物的主要特征，提高幼儿观察、比较和思考的能力，为幼儿的身心全面发 <br />展打下了良好的基础。既 符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近 <br />幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。依据《幼儿园教育指导纲要》 <br />的要求，结合幼儿的认知基础和本次活动的内容，我拟定了包括认知、情感、 <br />能力等方面的目标： <br />1、能仔细观察画面，根据画面线索猜出情节，理解故事内容。 <br />2 、引导幼儿想象并用语言表达，知道伞的外形特征。 <br />3、锻炼幼儿的观察，比较和思考的能力。 <br />根据以上目标，我认为本次活动的重点是：阅读故事、了解伞的基本外形 <br />特点。 活动难点是引导幼儿观察、想象并用语言表达，认识伞的功能。 <br />活动方法 ：遵循以教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的教学原则。我 <br />采用直观法、提问法、观察法、操作法、探索式教法、多媒体教学等方法开展本 <br />次活动。引导幼儿通过参与、讨论、模仿、操作、展示等活动方式，逐步完成活 <br />动任务，引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习，丰富幼儿的情感、培养幼 <br />儿的认知能力和语言能力 。 <br />根据活动目标和幼儿的认知基础，我做了以下准备： <br />物质准备：教学大书《爱画画的公主》 、多媒体 PPT 、一把长柄伞 <br />知识准备：幼儿事先有用伞的经验 <br />活动流程 ：根据本次的活动内容以及幼儿的认知基础，围绕活动目标、重 <br />点和难点，我把活动过程设计为以下几个环节 <br />（一）引入主题，认识角色，激发兴趣。 <br />首先出示课件（图片： 《爱画画的公主》的主人翁） ，让小朋友们来讨论公 <br />主是什么样子的？这一位公主和其他公主有什么区别，然后引入主题，介绍主 <br />人翁她是一位脾气古怪，爱画画但不爱说话的一位公主，因此大家都叫她爱画 <br />画的公主。 <br />通过多媒体图片展示吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心和学习兴趣， <br />进而顺利地进入下一活动环节。 <br />（二）出示图画，猜测故事内容。 <br />首先讲解故事情节，一个晴朗的早晨，公主带了四个仆人去爬山。这四个 <br />仆人分别是胖仆人、瘦仆人、梳两条辫子的仆人和穿红裙子的仆人。 <br />在介绍完这四个仆人后，继续导入故事。公主由于突然想起出门前想要带 <br />的东西忘了拿，于是她拿出纸和笔画了几幅画，要四位仆人轮流去找画上的东 <br />西。 <br />这时出示图片 ---- 公主所画的画。先请小朋友去观察画面上有什么东西， <br />了解到公主所画的每幅画上面都有数字。再请小朋友猜测每一副画上面的数字 <br />有什么关系，以及这些数字连起来后会形成什么图形。 <br />讲解了这三幅画后，请小朋友找出公主所画的画有什么共同点，公主给了 <br />我们一个怎样的暗示？通过最后一幅画揭示出公主想要的是一把伞。 <br />在讲解这四幅画的同时，通过观察公主的不同表情来看看四位仆人有没有 <br />找到公主想要的东西。 <br />在讲述完故事后，紧接着出示实物伞，对伞的外形进行讲解，让幼儿对伞 <br />有更直观的认识。 <br />幼儿通过对这些活动的探索和思考，了解了本次活动的主要内容，激发了 <br />幼儿的探究欲望。 <br />（三）播放故事 DVD ，完整地观看故事故事 <br />在这个环节，让幼儿再次加深了对本次活动内容的理解，激发了幼儿积极 <br />参与活动的欲望，让幼儿从活动中感受到快乐，提高了幼儿的思维能力。 <br />（四）引导归纳，活动延伸。 <br />各位老师：俗话说“教无定法，贵在得法”，能使一个活动取得成功，需 <br />要不断地尝试和探索，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下， <br />和孩子们一起探索，一起成长。望各位老师给予批评指正。