大班主题《我要上小学》教案设计

绿洲幼儿园：黄梅娟 <br> <br> 主题说明： <br> 从幼儿园进入小学，是孩子成长过程中的一个重要转折，帮助孩子做好准备，顺利渡过这一转折，是幼儿园与家长的责任和义务。 <br> 学龄前期是以游戏为基本活动的时期，孩子对父母和老师有很强的依赖性。如在幼儿园，无论集体教育活动，户外活动，还是吃、喝、拉、撒、睡等生理活动，都是在老师无微不至的照顾和指导下进行的，他们的主要任务是快乐地玩耍，伴随着游戏成长。进入小学后，孩子们以正规的课业学习为主，同时，小学的管理模式、生活制度、学习方法、人际交流等各方面都发生了变化，对孩子的任务意识，规则意识，独立性，主动性及与学业相应的运算能力、理解能力和用符号的能力等都提出了更多的要求，如果这方面孩子没有很好准备，将会造成人学后的诸多不适应，甚至造成孩子在学习中没有成功感，没有自信心，失去对学习的兴趣，导致厌学的恶果。选择本主题的主要目标是为幼儿向小学过渡做好生理、心理、智力、能力和行为习惯等方面的准备，以帮助幼儿顺利进入人生的新历程。 <br> 本主题从幼儿感兴趣的热点问题和自身发展需要出发，选择有利于幼儿综合素质的提高内容，如&ldquo;要毕业了&rdquo;、&ldquo;做个小学生&rdquo;、&ldquo;学校什么样&rdquo;、&ldquo;小学生的生活&rdquo;等，让幼儿感受自己长大了，越来越能干了，需要学习更多的知识和本领了；知道小学与幼儿园的不同，小学生要会自己管理自己、照顾自己，要遵守纪律，用心学习等等，为幼儿顺利适应小学生活打好基础。 <br> <br> 主题目标： <br> 1、初步了解小学生的学习和活动，向往当个小学生。 <br> 2、熟悉了解如何爱护和正确地是哟偶那个学习用品。 <br> 3、模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习活动。 <br> 4、体会我们已经长大，以愉快的心情迎接毕业。 <br> <br> 优秀教案： <br> 活动名称：我的同学 <br> 活动目标： <br> 1、辨别人物特征及位置并进行记忆，增强方位知觉感。 <br> 2、向往小学生活，对结交新同学感兴趣。 <br> 活动准备：逻辑狗板、卡片3234-5 <br> 活动过程： <br> 一、聊聊同学、表达自己的感受 <br> <br> 出示&ldquo;同学&rdquo;字样：什么是同学？你有几个同学？你最要好的同学是谁？ <br> 小结：在你们身边有你最要好的同学、有你觉得最有趣的同学、同学们在幼儿园里一起生活、学习，有了很深的感情。 <br> 二、记忆游戏，引发认识新同学的愿望 <br> 1、交流已有经验 <br> 到了小学，你会认识许多新同学。有什么办法能很快认识新同学呢？ <br> 小结：先了解你的新同学，比如用心记住新同学的名字，记住他们的特点，然后再主动和他交流，这样他就会愿意和你做朋友了。 <br> 2、游戏：认识新同学 <br> （1）出示图片，这里有好多新同学 <br> 有几个新同学？他们分别叫什么名字？ <br> 你有什么好方法能记住他们的名字吗？ <br> 小结：把新同学的长相特点和名字联系起来，会记得更牢。 <br> （2）老师给大家安排了座位，你有什么方法记住他们每个人的位置？ <br> 小结：可以按照左右前面方向记、可以先记住一个人的位置，再记住其他人在这个人的什么位置&hellip;&hellip; <br> 3、幼儿操作卡片。 <br> 4、验证、交流；你是用什么方法记住他们的座位？ <br> 小结：当你想要认识新同学，先要了解他，然后和他多交流，就能做朋友了。 <br> <br> 主题反思： <br> 《我要上小学》这一活动是以幼小衔接为主，情感为主线的一系列生动的活动。我们以幼儿参观小学掀开主题活动的帷幕，到对小学的好奇、想要上小学，再到对幼儿园的依依不舍、对老师朋友的分别，都体现了大班幼儿的年龄特点，情感发展。与此同时，一系列活动中教师、家长的参与也是我们作为成人参与者心灵受到了孩子们的触动，萌发了想要为孩子留住幼年回忆的想法。 <br> <br> &ldquo;走近小学&rdquo;&mdash;&mdash;我们组织孩子参观了回民小学，观摩了小学的环境、操场、实验室等场景，并通过小学教师的见面、解疑，消除了幼儿对小学的陌生感，担心自己没有办法适应小学生活的无安全感，通过对小学生活、学习、交往的了解，逐渐萌发了孩子们&ldquo;我想上小学&rdquo;的崇敬、兴奋的心理。在这样的过程中我们为孩子提供了一系列小学的...