中班健康活动——我真勇敢教案

我真勇敢教案 <br />中班健康活动我真勇敢教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动指导，活动延伸等内容，感受黑夜的美好,鼓励幼儿自己睡，帮助幼儿克服怕黑的心理障碍，培养幼儿从小独睡的好习惯，萌发幼儿爱家乡的情感，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，下面是我真勇敢教案。 <br />　　设计意图： <br />　　我们经常听到大人吓唬那些调皮的孩子说：你们再不乖，大灰狼会把你抓走。特别是生活中的一些文艺作品为了渲染气氛，那些虚构的妖魔鬼怪总是在黑漆漆的夜晚出现。幼儿想象力丰富，辨别事物的能力还比较薄弱，容易受影响。“怕黑、不敢独睡”成了普遍孩子的心理障碍。为了帮助幼儿克服对黑夜恐惧的心理，逐步培养幼儿从小独睡的良好习惯。因此我设计健康活动——“我真勇敢”。 <br />　　活动目标： <br />　　1、感受黑夜的美好,鼓励幼儿自己睡，帮助幼儿克服怕黑的心理障碍。 <br />　　2、培养幼儿从小独睡的好习惯，萌发幼儿爱家乡的情感。 <br />　　3、在游戏中体验好奇、担心、向往、希望等多种情感、培养幼儿勇敢，不怕困难，乐于接受挑战等心理品质。 <br />　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 <br />　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　活动准备： <br />　　1.材料准备： <br />　　①VCD：《大头儿子小头爸爸》、“黑夜的美景（萤火虫的背景音乐）”；摇篮曲 <br />　　②遮光布、情景创设：《找小猫》 <br />　　2.场地准备： <br />　　布置“黑洞” <br />　　活动指导： <br />　　（一）、谈话引入 <br />　　欣赏夜景，感受黑夜的美好(请幼儿欣赏一段VCD，请小朋友看看那是哪里的夜景） <br />　　交流讨论： <br />　　1、这是哪里的夜景？美不美？你们喜欢吗？(南靖江滨公园夜景真美，随机向幼儿渗透爱家乡的情感教育) <br />　　2、这么美的夜晚你会做什么？ （散步、在江滨公园玩等等，散步完回来做什么呢？睡觉） <br />　　3、你是自己睡吗？还是和谁睡？（请个别幼儿说说，表扬自己睡的小朋友） <br />　　（二）、观看VCD，知道黑夜并不可怕 <br />　　1、播放故事《大头儿子小头爸爸》前一节。（小朋友看一段故事，想想大头儿子睡觉的时候为什么害怕？） <br />　　讨论：大头儿子睡觉的时候为什么害怕？ <br />　　2、播放第二节，留下悬念。（妈妈告诉大头儿子可能是风吹的声音，真是风吹的声音吗?)大头儿子想了解到底是怎么回事?半夜起来拿着照相机把真相拍了起来. 猜猜阁楼上的怪物到底是什么？ <br />　　讨论：半夜里发生了什么事情？ <br />　　3、观看结果，了解真相。 <br />　　讨论：怪物可能是什么呢？（原来那怪物是老鼠，大头儿子知道真相后，自己独睡了。） <br />　　（三）、共同小结、培养幼儿从小独睡的好习惯。 <br />　　A：平时小朋友听到风吹的声音,打雷下雨声,走路的脚步声、、、等等，小朋友用不用害怕（不用）。 <br />　　B：南靖的夜景那么美，我们住在南靖也很安全。（萌发爱家乡的情感。） <br />　　小结：世界上并没有妖魔鬼怪，根本就不用怕。 <br />　　（四）、游戏“我真勇敢”。 <br />　　教师：“咦，好像有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命？(哦，好像是小猫的哭声)请小朋友听听那声音是从那里传来的？（在黑乎乎的小洞里。) <br />　　1、请个别勇敢的孩子先进黑洞救出小猫。（老师请最勇敢的小朋友来救小猫回家） <br />　　提问：你是怎么去救小猫的？你钻黑洞时 害怕不害怕、怎么样才能让自己不害怕呢？ <br />　　A、进去的时候想想高兴的事，或者一边走，一边唱唱歌，就不会害怕。 <br />　　B、里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，慢慢走，就不会出危险，也不会害怕。 <br />　　小结：帮助幼儿克服怕黑心理（表扬敢尝试钻黑洞的小朋友，鼓励不感尝试的小朋友，告诉他其实黑洞里象黑夜里一样,小朋友不用怕黑.） <br />　　2、教师提出游戏要求： <br />　　要求： <br />　　A：一个接一个，不能推挤才不会出危险。 <br />　　B：要走过小桥，钻过黑洞到半山坡救其余迷失的小动物。 <br />　　3、幼儿游戏，教师指导。 <br />　　4、表扬勇敢，不怕困难，乐于接受挑战的幼儿。 <br />　　活动延伸： <br />　　歌表演《摇篮曲》（天黑了我们回家把小动物送回家吧。） <br /> <br />