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中班健康活动——我真勇敢教案

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我真勇敢教案 <br />中班健康活动我真勇敢教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动指导,活动延伸等内容,感受黑夜的美好,鼓励幼儿自己睡,帮助幼儿克服怕黑的心理障碍,培养幼儿从小独睡的好习惯,萌发幼儿爱家乡的情感,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,下面是我真勇敢教案。 <br />  设计意图: <br />  我们经常听到大人吓唬那些调皮的孩子说:你们再不乖,大灰狼会把你抓走。特别是生活中的一些文艺作品为了渲染气氛,那些虚构的妖魔鬼怪总是在黑漆漆的夜晚出现。幼儿想象力丰富,辨别事物的能力还比较薄弱,容易受影响。“怕黑、不敢独睡”成了普遍孩子的心理障碍。为了帮助幼儿克服对黑夜恐惧的心理,逐步培养幼儿从小独睡的良好习惯。因此我设计健康活动——“我真勇敢”。 <br />  活动目标: <br />  1、感受黑夜的美好,鼓励幼儿自己睡,帮助幼儿克服怕黑的心理障碍。 <br />  2、培养幼儿从小独睡的好习惯,萌发幼儿爱家乡的情感。 <br />  3、在游戏中体验好奇、担心、向往、希望等多种情感、培养幼儿勇敢,不怕困难,乐于接受挑战等心理品质。 <br />  4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 <br />  5、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />  活动准备: <br />  1.材料准备: <br />  ①VCD:《大头儿子小头爸爸》、“黑夜的美景(萤火虫的背景音乐)”;摇篮曲 <br />  ②遮光布、情景创设:《找小猫》 <br />  2.场地准备: <br />  布置“黑洞” <br />  活动指导: <br />  (一)、谈话引入 <br />  欣赏夜景,感受黑夜的美好(请幼儿欣赏一段VCD,请小朋友看看那是哪里的夜景) <br />  交流讨论: <br />  1、这是哪里的夜景?美不美?你们喜欢吗?(南靖江滨公园夜景真美,随机向幼儿渗透爱家乡的情感教育) <br />  2、这么美的夜晚你会做什么? (散步、在江滨公园玩等等,散步完回来做什么呢?睡觉) <br />  3、你是自己睡吗?还是和谁睡?(请个别幼儿说说,表扬自己睡的小朋友) <br />  (二)、观看VCD,知道黑夜并不可怕 <br />  1、播放故事《大头儿子小头爸爸》前一节。(小朋友看一段故事,想想大头儿子睡觉的时候为什么害怕?) <br />  讨论:大头儿子睡觉的时候为什么害怕? <br />  2、播放第二节,留下悬念。(妈妈告诉大头儿子可能是风吹的声音,真是风吹的声音吗?)大头儿子想了解到底是怎么回事?半夜起来拿着照相机把真相拍了起来. 猜猜阁楼上的怪物到底是什么? <br />  讨论:半夜里发生了什么事情? <br />  3、观看结果,了解真相。 <br />  讨论:怪物可能是什么呢?(原来那怪物是老鼠,大头儿子知道真相后,自己独睡了。) <br />  (三)、共同小结、培养幼儿从小独睡的好习惯。 <br />  A:平时小朋友听到风吹的声音,打雷下雨声,走路的脚步声、、、等等,小朋友用不用害怕(不用)。 <br />  B:南靖的夜景那么美,我们住在南靖也很安全。(萌发爱家乡的情感。) <br />  小结:世界上并没有妖魔鬼怪,根本就不用怕。 <br />  (四)、游戏“我真勇敢”。 <br />  教师:“咦,好像有什么人在哭,你们听,是谁在喊救命?(哦,好像是小猫的哭声)请小朋友听听那声音是从那里传来的?(在黑乎乎的小洞里。) <br />  1、请个别勇敢的孩子先进黑洞救出小猫。(老师请最勇敢的小朋友来救小猫回家) <br />  提问:你是怎么去救小猫的?你钻黑洞时 害怕不害怕、怎么样才能让自己不害怕呢? <br />  A、进去的时候想想高兴的事,或者一边走,一边唱唱歌,就不会害怕。 <br />  B、里面虽然黑,但没有什么可怕的东西,慢慢走,就不会出危险,也不会害怕。 <br />  小结:帮助幼儿克服怕黑心理(表扬敢尝试钻黑洞的小朋友,鼓励不感尝试的小朋友,告诉他其实黑洞里象黑夜里一样,小朋友不用怕黑.) <br />  2、教师提出游戏要求: <br />  要求: <br />  A:一个接一个,不能推挤才不会出危险。 <br />  B:要走过小桥,钻过黑洞到半山坡救其余迷失的小动物。 <br />  3、幼儿游戏,教师指导。 <br />  4、表扬勇敢,不怕困难,乐于接受挑战的幼儿。 <br />  活动延伸: <br />  歌表演《摇篮曲》(天黑了我们回家把小动物送回家吧。) <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:34:09 页数:5
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文章作者:U-43139

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